СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ КАК СРЕДСТВО СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ К ПРИНИМАЮЩЕЙ КУЛЬТУРЕ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ

PDF

DOI: https://doi.org/10.14529/hsm25s222

Аннотация

Цель: анализ возможностей социокультурной адаптации иностранных студентов средствами спортивно-оздоровительного туризма в Российской Федерации. Материалы и методы. Для достижения поставленной цели использовался метод онлайн-анкетирования. В диагностике участвовали студенты в возрасте от 18 до 20 лет – 82 %, 21–23 лет – 14,5 %, 24–26 лет – 3,5 %. Были опрошены такие целевые группы, как студенты-иностранцы (n = 72) и граждане Российской Федерации (n = 116). Результаты. В результате первого этапа исследования были выявлены имеющиеся психологические барьеры межкультурного взаимопонимания студентов разных стран. Результатами второго этапа явился анализ влияния краткосрочных выездов спортивно-оздоровительной направленности российских и иностранных студентов, устанавливающий атмосферу взаимопонимания, снятия коммуникационных, психологических, культурных барьеров во взаимоотношениях, укрепления дружеских отношений между студентами. Третий этап исследования позволил проанализировать, как компетенции, полученные иностранными студентами, вовлеченными в различные проекты спортивно-оздоровительного туризма, повлияли на повышение эффективности их социокультурной адаптации в университете. Результаты проведенного исследования позволили выявить реперные точки и выстроить систему координат в организации взаимодействия российских и иностранных студентов посредством социального обучения средствами спортивно-оздоровительного туризма. Заключение. Процесс социокультурной адаптации иностранных студентов включает активное применение языковых и культурных компетенций в различных условиях спортивно-туристской деятельности в принимающей стране для улучшения условий получения положительного опыта иностранными студентами.

Литература

1. Бортникова, Л.В. Спортивно-массовая работа российских вузов как средство адаптации иностранных студентов / Л.В. Бортникова, Р.С. Наговицын // Рос. мед. журнал. – 2002. – № 1. – С. 43–45.
2. Высоцкая, Л.В. Мотивация для занятий спортивно-оздоровительным туризмом среди студентов / Л.В. Высоцкая, А.А. Бескостова // Сборник материалов науч.-практ. конф., 2024. – С. 43–47.
3. Григорьева, И.В. Исследование мотивации студентов к занятиям спортивно-оздоровительным туризмом / И.В. Григорьева, Е.Г. Волкова, У.Г. Фомина // Вестник Воронеж. ин-та высоких технологий. – 2020. – № 3(34). – С. 77–79.
4. Исаева, Г.З. Спортивно-оздоровительный туризм: мотивы занятий студентами / Г.З. Исаева // Актуал. проблемы педагогики и психологии. – 2021. – Т. 2, № 11. – С. 9–15.
5. Карпов, Н.Н. Влияние спортивно-оздоровительного туризма на работоспособность студентов / Н.Н. Карпов // Физ. культура, спорт и туризм в высшем образовании. – Ростов на/Д., 2023. – С. 289–292.
6. Сайт Всемирной туристской организации. – https://www.unwto.org/sport-tourism (да-та обращения: 7.11.2024).
7. Сморчков, В.Ю. Походы выходного дня как средство профилактики учебного стресса у студентов / В.Ю. Сморчков, А.Р. Анварова, С.В. Дерзаев // Успехи гуманитарных наук. – 2023. – № 11. – С. 223–229.
8. Cemalcilar, Z. Cyber communication: A new opportunity for international students’ adaptation? / Z. Cemalcilar, T. Falbo, L.M. Stapleton // International Journal of Intercultural Relations. – 2005. – Vol. 29. – Iss. 1. – P. 91–110. DOI: 10.1016/j.ijintrel.2005.04.002
9. Elsharnouby, T.H. Customer Participation in Online Co-Creation Experience: The Role of e-Service Quality / T.H. Elsharnouby, A.A. Mahrous, // Journal of Research in Interactive Marketing. – 2015. – Vol. 9. – P. 313–336. DOI: 10.1108/JRIM-06-2014-0038
10. English, A.S. Social support and cultural distance: Sojourners’ experience in China / A.S. English, Y.B. Zhang, R. Tong // International Journal of Intercultural Relations. – 2021. – Vol. 80. – P. 349–358.
11. Galchenko, I. The role of perceived cultural distance in the acculturation of exchange students in Russia / I. Galchenko, J.R. Fons van de Vijver // International Journal of Intercultural Relations. – 2007. – Vol. 31. – Iss. 2. – P. 181–197.
12. Hawes, F. An empirical study of Canadian technical assistance: Adaptation and effectiveness on overseas assignment / F. Hawes, D.J. Kealey // International Journal of Intercultural Relations. – 1981. – Vol. 5. – Iss. 3. – P. 239–258.
13. Hurtado, S. Enhancing Campus Climates for Racial/Ethnic Diversity: Educational Policy and Practice / S. Hurtado, A.R. Clayton-Pedersen, W. Allen, J.F. Milem // The Review of Higher Education. – 1998. – Vol. 21(3). – P. 279–302. DOI: 10.1353/rhe.1998.0003
14. Mavondo, F.T. International and Local Student Satisfaction: Resources and Capabilities Perspective / F.T. Mavondo, Y. Tsarenko, M. Gabbott // Journal of Marketing for Higher Education. – 2004. – Vol. 14. – Iss. 1. – P. 41–60. DOI: 10.1300/J050v14n01_03
15. Mesidor, J.K. Factors that Contribute to the Adjustment of International Students / J.K. Mesidor, K.F. Sly // Journal of International Students. – 2016. – Vol. 6. – № 1. DOI:10.32674/jis.v6i1.569.
16. Poyrazli, S. Mental Health Problems of U.S. Students Studying Abroad / S. Poyrazli, M.A. Mitchell // Journal of International Students. – 2020. – Vol. 10 (1). – P. 17–27. DOI: 10.32674/jis.v10i1.1014
17. Social support benefits psychological adjustment of international students: Evidence from a meta-analysis / M. Bender, Y. Osch, W. Sleegers, Y. Mengyu // Journal of Cross-cultural Psychology. – 2019. – Vol. 50. – Iss. 7.
18. Ward, C. Advancing acculturation theory and research: The acculturation process in its ecological context / C. Ward, N. Geeraert // Current Opinion in Psychology. – 2016. – Vol. 8. – P. 98–104. DOI: 10.1016/j.copsyc.2015.09.021
19. Young, K.S. Internet Addiction: A Handbook and Guide to Evaluation and Treatment / K.S. Young, C.N. Abreu // Scientific Research Publishing. – Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Inc. – 2011.
20. Zhang, J. Predictors of international students’ psychosocial adjustment to life in the United States: A systematic review / J. Zhang, P. Goodson // International Journal of Intercultural Relations. – 2021. – Vol. 35. – Iss. 2. – P. 139–162.