ОПТИМИЗАЦИЯ ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ С ПОМОЩЬЮ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОСНОВЕ ПУЛЬСОВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

PDF

DOI: https://doi.org/10.14529/hsm250212

Аннотация

Цель: обосновать эффективность использования цифровых технологий на уроках физической культуры. Материалы и методы. В исследовании приняли участие девушки и юноши возраста 15–16 лет, которые являлись учениками 10-х классов школы № 1505 «Преображенская». Эксперимент проходил в течение 5 месяцев в рамках блоков «Легкая атлетика» и «Лыжи». Ученики были поделены на контрольную и экспериментальную группы, в которых различались содержания разминки и основной части урока. С помощью фитнес-браслета регистрировался пульс учеников и с помощью формул пульсовой стоимости упражнений вычислялся уровень оптимальности нагрузки для каждого ученика. Результаты. Содержание упражнений экспериментальной группы было более оптимальным и эффективным, чем в контрольной. Заключение. Для оптимизации оперативного контроля на уроках физической культуры фитнес-гаджеты являются эффективным инструментом для учителя.

Литература

1. Алмазова, Ю.Б. Развитие массового спорта в вузе с использованием соревнований нового типа на основе цифровых технологий / Ю.Б. Алмазова // Культура физическая и здоровье. – 2019. – С. 21–23.
2. Бойкузиева, М.Б. Непараметрический (центильный) способ оценки физического развития детей подростков в возрасте 12–16 лет / М.Б. Бойкузиева // Экономика и социум. – 2022. – № 11–1 (102). – С. 429–433.
3. Богданов, В.М. Использование современных информационных технологий в теоретической и методико-практической подготовке студентов по физическому воспитанию / В.М. Богданов, В.С. Пономарев, А.В. Соловов // Материалы Всерос. науч.-практ. конф., 2000. – С. 51–53.
4. Ванюшин, Ю.С. Адаптация сердечной деятельности подростков к нагрузке повышающейся мощности / Ю.С. Ванюшин, Ф.Г. Ситдиков // Физиология человека. – 2001. – Т. 27, № 2. – С. 91–97.
5. Виноградов, П.А. Новый этап в развитии физкультурно-оздоровительной и спортивной работы среди учащейся молодежи / П.А. Виноградов, В.П. Моченов // Теория и практика физ. культуры. – 1998. – № 7. – С. 24–26.
6. Воронов, И.А. Информационные технологии в физической культуре и спорте: электрон. учеб. / И.А. Воронов. – СПб.: Изд-во СПб ГУФК им. П.Ф. Лесгафта, 2005. – 80 с.
7. Дмитриева, Е.К. Цифровизация образования в России / Е.К. Дмитриева, Е.А. Пигарева // Вестник науки. – 2022. – № 11 (56).
8. Евстропов, В.М. Факторы, влияющие на здоровье человека / В.М. Евстропов, С.В. Старченко, А.С. Климов // Молодой исследователь Дона. – 2019. – № 3 (18). – С. 138–141.
9. Куликова, Н.Ю. Использование мобильных приложений для организации и проведения оперативного контроля знаний обучающихся / Н.Ю. Куликова, В.А. Кобзева // Соврем. науч. исследования и инновации. – 2020. – № 5. – С. 14–17.