г. Челябинск, ул. Сони Кривой дом 60, офис 308
+7 (351) 267-99-68 +7 (351) 267-99-58

ДИНАМИКА МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ДЕВУШЕК-АЭРОБИСТОК В ГОДИЧНОМ ЦИКЛЕ ПОДГОТОВКИ

Д.В. Чаюн

Тюменский государственный университет, Тюмень, Россия
https://orcid.org/0000-0002-3364-6479
d.v.chayun@utmn.ru

М.А. Шароварова

Тюменский государственный университет, Тюмень, Россия
https://orcid.org/0000-0001-6341-3089
m.a.sharovarova@utmn.ru

PDF

DOI: https://doi.org/10.14529/hsm250113

Аннотация

Цель: изучить динамику показателей морфофункционального состояния девушек в спортивной аэробике в пубертатном периоде. Материалы и методы исследования. В исследовании приняли участие 3 девушки молодежной сборной команды Тюменской области по спортивной аэробике 1-го спортивного разряда и КМС, стаж занятий более 7 лет. Выявление максимального потребления кислорода и порогов аэробного/анаэробного обмена проводилось методом газоанализа с использованием спироэргометрической системы Quark CPET (Cosmed) и тредмила Lado по протоколу ступенчатого нагрузочного тестирования. Результаты. Определено, что масса тела спортсменок за время исследования в среднем увеличилась на 19,7 %, длина тела – на 8,5 %, что ниже возрастных норм 11–13 лет. Наибольшие показатели МПК у спортсменок 1 и 2 выявлены на первом тестировании – 43,2 и 41 мл/мин/кг (средний уровень МПК для гимнастических видов спорта), у спортсменки 3 на всех этапах исследования выявлен низкий уровень МПК (от 36 до 36,9 мл/мин/кг). Аэробистка 2 преодолевала аэробный порог на скорости в 10 км/ч (ПК – 30 мл/мин/кг), в то время как аэробистки 1 и 3 – на 8 км/ч (ПК – 32 и 31 мл/мин/кг), а анаэробный порог – на скорости в 12 км/ч (ПК – 40 мл/мин/кг), другие – на 10 км/ч, что указывает на более экономичную работу сердечно-сосудистой системы спортсменки 2. Заключение. Полученные результаты подтверждают гипотезу о снижении функциональных возможностей спортсменок в пубертатном периоде. Данное исследование расширит банк данных морфофункциональных показателей аэробисток, что позволит сформировать базу данных для компьютерного программного продукта с виртуальным ассистентом в гимнастических видах спорта.

Литература

1. Возрастная динамика двигательных возможностей школьников 8–17 лет по данным популяционного исследования / В.Д. Сонькин, Т.М. Параничева, Л.В. Макарова и др. // Человек. Спорт. Медицина. – 2021. – Т. 21, № 1. – С. 71–79. DOI: 10.14529/hsm210109
2. Карпман, В.Л. Тестирование в спортивной медицине / В.Л. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.А. Гудков. – М.: Физкультура и спорт, 1988. – 206 с.
3. Корниенко, И.А. Возрастное развитие энергетики мышечной деятельности: итоги 30-летнего исследования. Сообщение III. Эндогенные и экзогенные факторы, влияющие на развитие энергетики скелетных мышц / И.А. Корниенко, В.Д. Сонькин, Р.В. Тамбовцева // Физиология человека. – 2007. – Т. 33, № 5. – С. 118–123.
4. Лысова, Н.Ф. Возрастная анатомия и физиология / Н.Ф. Лысова, Р.И. Айзман. – Новосибирск: Сибир. унив. изд-во, 2019. – 352 c.
5. Мякинченко, Е.Б. Силовая подготовка спортсменов высокого класса в циклических видах спорта с преимущественным проявлением выносливости / Е.Б. Мякинченко, А.С. Крючков, Т.Г. Фомиченко. – М.: Спорт, 2022. – 280 с.
6. Погодина, С.В. Оценка эффективности адаптации гимнасток к специфическим физическим нагрузкам на основе физиологических и психологических критериев / С.В. Погодина, С.В. Климова, И.Н. Назаренко // Актуальные направления фундаментальных и прикладных исследований. – 2017. – С. 5–8.
7. Сонькин, В.Д. Энергетика детского организма: качественная и количественная специфика / В.Д. Сонькин // Физиология человека. – 2014. – Т. 40, № 5. – С. 103–114.
8. Ступина, А.Ю. Динамика функционального состояния системы кровообращения спортсменок фитнес-аэробики в месячном цикле тренировок / А.Ю. Ступина, Е.С. Бабичева, Е.П. Горбанева // Вестник научных конференций. – 2016. – № 2-5. – С. 113–121.
9. Филиппова, Ю.С. Морфофункциональные особенности спортсменок 9–22 лет, занимающихся спортивной аэробикой / Ю.С. Филиппова, В.Б. Рубанович, Р.И. Айзман // Физиология человека. – 2006. – Т. 32, № 2. – С. 1–6.
10. Фоменко, И.А. Качественные характеристики функциональной подготовленности спортсменок, адаптированных к различной специфической мышечной деятельности / И.А. Фоменко, Д.В. Медведев, В.А. Балуева // Фундамент. исследования. – 2013. – № 8–5. – С. 1107–1112.
11. Chayun, D.V. Acrobatics as a new trend in Aerobic Gymnastics / D.V. Chayun, K.G. Kletsov, I.V. Manzheley // Journal of Physical Education and Sport. – 2020. – Vol. 20, No. 2. – P. 759–767.
12. Chayun, D.V. Qualimetry of Psychophysiological Parameters in Aerobic Gymnastics / D.V. Chayun // Journal of Siberian Federal University. Humanities & Social Sciences. – 2024. – Vol. 17, No. 2. – P. 361–373.
13. Energetics of floor gymnastics: aerobic and anaerobic share in male and female sub-elite gymnasts / S. Kaufmann, M. Ziegler, J. Werner et al. // Sports Medicine-Open. – 2022. – Vol. 8. – P. 1–10.
14. Fonti energetiche dell’esercizio di gara della ginnastica aerobica / L. Righetti, M.F. Piacentini, L. Capranica, F. Felici // Coni. – 2004. – Vol. 62.
15. Lamosova, A. Anthropometric and motor changes after one-year aerobic gymnastics training in young gymnasts / A. Lamosova, O. Kyselovicova, P. Tomkova // Science of Gymnastics Journal. – 2021. – Vol. 13, No. 2. – P. 243–251.
16. Physiological effects induced by repetitive routines in Aerobic Gymnastics / Ménétrier Arnaud, Doriane Baud, Johan Cassirame et al. // Scientific research in aerobic gymnastics. – 2012. – Р. 41–43.
17. Physiological responses and energetics of competitive group exercise in female aerobic gymnasts with different levels of performance / R. Aleksandraviciene, K. Zaicenkoviene, L. Stasiule, A. Stasiulis // Perceptual and motor skills. – 2015. – Vol. 120, No. 3. – P. 787–803.
18. Shen, W. Sports injuries in high-level aerobic gymnastics athletes / W. Shen, Q. Zhou // Revista Brasileira de Medicina do Esporte. – 2023. – Vol. 29. – P. 87–97.
19. Waluyo, W. The Effect of low impact aerobic gymnastics on improving physical fitness in students / W. Waluyo // Journal SPORTIF: Journal Penelitian Pembelajaran. – 2023. – Vol. 9, No. 2. – P. 185–197.