г. Челябинск, ул. Сони Кривой дом 60, офис 308
+7 (351) 267-99-68 +7 (351) 267-99-58

ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИХ УРОВНЯ ЗДОРОВЬЯ

Ю.А. Алешина

Самарский государственный медицинский университет, Самара, Россия
https://orcid.org/0000-0002-0653-0737
yu.a.aleshina@samsmu.ru

Ю.В. Мякишева

Самарский государственный медицинский университет, Самара, Россия
https://orcid.org/0000-0003-0947-511X
yu.v.myakisheva@samsmu.ru

О.Н. Павлова

Самарский государственный медицинский университет, Самара, Россия
https://orcid.org/0000-0002-8055-1958
o.n.pavlova@samsmu.ru

PDF

DOI: https://doi.org/10.14529/hsm240303

Аннотация

Цель: исследовать особенности реагирования физиологических показателей у студентов первого курса в адаптационный период к условиям учебы в вузе в зависимости от их уровня здоровья. Материалы и методы исследования. На репрезентативной выборке студентов первого курса Самарского государственного медицинского университета проводилось исследование с использованием собственных и общепринятых методов. Методика исследования включает анализ базовых морфофункциональных и физиологических показателей организма и расчеты интегральных показателей, отражающих функциональные состояния. Результаты исследования позволяют раскрыть объективные процессы протекания адаптации студентов-первокурсников к условиям учебы и показать необходимость их приверженности к здоровому образу жизни. Практическая значимость исследования выражается в возможности использовать полученные результаты для научного обоснования технологий обучения в рамках высшего профессионального образования. Заключение. Овладение студентами первого курса методиками самоконтроля является предпосылкой для укрепления здоровья на старших курсах и в будущей профессиональной деятельности.

Литература

1. Агаджанян, Н.А. Проблемы адаптации и учение о здоровье / Н.А. Агаджанян, Р.М. Баевский, А.П. Берсенева. – М.: Изд-во РУДН, 2006. – 281 с.
2. Адаптация студентов-первокурсников с различной межполушарной организацией мозга к дистанционному обучению в вузе / Ю.В. Мякишева, Ю.А. Алешина, И.В. Федосейкина и др. // Журнал биомед. исследований. – 2022. – Т. 10, № 2. – С. 100–109.
3. Апанасенко, Г.Л. Медицинская валеология / Г.Л. Апанасенко, Л.А. Попова. – Ростов н/Д., 2000. – С. 74–78.
4. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ 2021617144 Российская Федерация. Аналитическая система «Adaptation» / Ю.А. Алешина, Ю.В. Мякишева, А.Ф. Павлов, Д.А. Душин; правообладатель Ю.А. Алешина. – № 2021616155; заявл. 26.04.2021; опубл. 11.05.2021.
5. Способы изучения и оптимизации адаптации студентов-первокурсников к вузовской системе образования / Ю.А. Алешина, Ю.В. Мякишева, И.В. Федосейкина и др. // Междунар. журнал приклад. и фундамент. исследований. – 2017. – № 6–2. – С. 269–273.
6. Adaptation of the First-Year Students to University Environments: Integral Criteria / N.V. Efimova, T.L. Sokolova, T.V. Shilkova, O.V. Baiguzhina // J. Atlantis Press. – 2020. – Vol. 396. – Р. 158–162. DOI: 10.2991/iceder-19.2020.34
7. Bolysbayeva, A.K. Adaptation of first-year students to the higher education system (in the context of distance learning) / A.K. Bolysbayeva // The Journal of Psychology & Sociology. – 2021. – No. 1 (76) – Р. 151–163. DOI: 10.26577/JPsS.2021.v76.i1.015
8. Historical and contemporary aspects of health literacy in certified health education practice / A.S. Hedman-Robertson, K.G. Allison, D.L. Kerr, L. Lysoby // Am. J. Health Educ. – 2021. – Vol. 52 (12). – Р. 1–10. DOI: 10.1080/19325037.2021.1976327