УПРАВЛЕНИЕ СПОРТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ: СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Е.А. Попова
Южно-Уральский государственный университет, Челябинск, Россия https://orcid.org/0000-0003-4127-887X popovaea@susu.ru
А.В. Романова
Южно-Уральский государственный университет, Челябинск, Россия https://orcid.org/0000-0001-6650-8104 romanovaav@susu.ru
А.В. Прохоров
Южно-Уральский государственный университет, Челябинск, Россия https://orcid.org/0000-0003-0506-3249 prokhorovav@susu.ru
DOI: https://doi.org/10.14529/hsm23s217
Аннотация
Цель: провести методологический анализ теоретических основ управления спортивно-педагогическим образованием, а также обосновать социокультурную концепцию педагогического управления и дать рекомендации по ее реализации в рамках вуза. Материалы и методы. Это исследование было проведено в соответствии с теорией и методологией развивающего обучения спортивно-педагогическому менеджменту С.Д. Неверковича и его многочисленных учеников. В процессе исследования была достигнута социокультурная концептуализация управления спортивно-педагогическим образованием в рамках социокультурного подхода и построения (на его основе) модели подготовки спортивно-педагогических менеджеров для сферы ФКиС национальной экономики. Методы исследования: эмпирические (наблюдение, интроспекция), организационные (сравнительный, комплексный, лонгитюдный анализ), психологические (интервью, беседа, тестирование). Это также экспериментальные методы. Результаты. Результаты исследования определяются обоснованием эффективности авторской концепции управления спортивно-педагогическим образованием для достижения положительного результата в формировании установки на деловой успех. Заключение. Представлено обоснование комплекса педагогических условий эффективного управления спортивно-педагогическим образованием, описанием программно-методического обеспечения процесса верификации исследуемой концепции и оценкой результативности ее практической реализации в образовательном процессе вуза.
Литература
1. Бенин, Б.Л. Вера как педагогическое явление / Б.Л. Бенин, Н.В. Богдан, Л.Ф. Артемьева // Экономика и педагогика. – 2007. – № 5. – С. 5–7.
2. Галкин, П.Ю. Спортивно-педагогическое образование / П.Ю. Галкин, Н.И. Павлов, А.Н. Попов. – Челябинск: УралГУФК, 2020. – 250 с.
3. Ибраева, Р.Ж. Структура компонентов социума студентов нефизкультурных вузов / Р.Ж. Ибраева, В.Г. Макаренко // Вестник Челяб. гос. пед. ун-та. – 2009. – № 2. – С. 62–72.
4. Попова, А.А. Многоуровневая подготовка спортсменов в контексте социокультурного образования: в порядке постановки вопроса / А.А. Попова, Т.М. Бабик, Н.И. Павлов // Известия Тул. гос. ун-та. – 2020. – № 11. – С. 128–136.
5. Попова, А.А. Педагогическое управление экономическим образованием в вузе физической культуры / А.А. Попова, В.Г. Макаренко // Экономическое творчество в сфере устойчивого развития и организационного культуростроения. – Екатеринбург: УрГЭУ, 2012. – С. 92–112.
6. Русинов, Ф.М. Роль российской культуры в системе современного менеджмента / Ф.М. Русинов // Консультант директора. – 1997. – № 17. – С. 21–25.

