СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ПО КРИТЕРИЯМ ВФСК «ГТО»

PDF

DOI: https://doi.org/10.14529/hsm23s216

Аннотация

Цель исследования: экспериментально проверить уровень физической подготовленности студентов высшей школы. Материалы и методы. На базе «РЭУ им. Г.В. Плеханова» (2019–2022 гг.) исследовался процесс физического воспитания студентов с первого по третий курс (n = 557) в условиях очной, дистанционной и смешанной форм обучения. В ситуации COVID-19 тестирование физической подготовленности студентов проводилось в соответствии с выходом студентов в очный формат обучения. Применялись методы исследования: педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент и методы математической статистики. Результаты. Проведенное исследование выявило следующие факты: в 2019 году (первый курс) при тестировании студентов по нормативам ВФСК «ГТО» выявлен недостаточный уровень их физической подготовленности; в начале второго года (сентябрь 2020 г.) зафиксировано снижение первоначальных результатов, в конце учебного процесса (май 2021 г.) показатели улучшились благодаря применению экспериментальной методики. На начало третьего года обучения показатели физической подготовленности практически остались на уровне итоговых результатов второго года обучения. Итоговый срез физической подготовленности студентов (май 2022 г.) показал повышение уровня развития физических качеств, результаты нормативов (тестов) были приближены к норме ВФСК «ГТО» (бронзовый знак). Заключение. Сравнительный анализ показал, что изначально уровень физической подготовленности студентов изменялся в соответствии с форматом обучения (в дистанционном формате – снижение результатов нормативов ГТО, в смешанном формате – повышение). Реализация в физическом воспитании вуза экспериментальной методики способствовала поэтапной адаптации студентов к различным форматам обучения, повышению самостоятельной физической активности в режиме дня, улучшению физической подготовленности.

Литература

1. Авдеева, М.С. Динамика физического развития, функционального состояния, скоростно-силовых и силовых качеств студенток в течение первого года обучения / М.С. Авдеева // Человек. Спорт. Медицина. – 2021. – № 4. – С. 107–114.
2. Готовность студентов к сдаче норм комплекса ГТО / С.А. Абилова, В.П. Демеш // Молодой ученый. – 2021. – № 15. – С. 363–365.
3. Дедловская, Е.Г. Роль и значение комплекса ГТО в современном обществе / Е.Г. Дедловская, О.А. Углянская, С.В. Уткин. // Молодой ученый. – 2021. – № 51 (393). – С. 489–491.
4. Минспортом спрогнозировано количество занимающихся спортом в России. – https://news.sportbox.ru/Vlivajsya_v_Sochi/spbnews_NI1125317_Minsporta_sprognozirovalo_kolichestvo_zanimajushhihsa_sportom_v_Rossii (дата обращения: 29.06.2022).
5. Оценка риска снижения рентабельности физкультурно-спортивной организации на фоне коронавирусной пандемии / И.М. Довгалюк, И.П. Савельева, Л.Д. Балахонова, Е.Ю. Трофименко // Человек. Спорт. Медицина. – 2020. – № S2. – С. 132–138.
6. Развитие силовой выносливости у студенток 2-го курса на занятиях по дисциплине «Элективные курсы по физической культуре и спорту» в высшем учебном заведении / А.А. Гуляков, А.С. Никитин, С.В. Матвеев, Н.А. Колочанова // Человек. Спорт. Медицина. – 2022. – № S1. – С. 46–50.
7. Сравнительный анализ здоровья и физического состояния студентов дневного обучения / С.Ю. Татарова, Н.Г. Ефремова, И.Н. Антонова, С.М. Носов // Культура физическая и здоровье. – 2022. – № 1 (81). – С. 121–125.
8. Физическое воспитание студентов СМГ в условиях современных вызовов / О.В. Мамонова, Г.Б. Глазкова, Е.А. Лубышев и др. // Теория и практика физ. культуры. – 2022. – № 5. – С. 71–73.
9. Физическая реабилитация после перенесенного заболевания СOVID-19 / В.А. Васильев, Т.П. Бегидова, Е.Ю. Мукина, А.С. Мукина // Человек. Спорт. Медицина. – 2021. – № S2. – С. 94–98.
10. Юдина, Р.И. Комплекс ГТО. История и современность / Р.И. Юдина, О.В. Евдокимова // Юный ученый. – 2021. – № 7. – С. 43–46.