MS WELLNESS-OXi В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОВ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ

PDF

DOI: https://doi.org/10.14529/hsm230302

Аннотация

Цель: экспериментальное обоснование использования электронного анализатора состава тела (MS FIT) для повышения психоэмоционального и функционального состояния студентов с различными нозологиями. Материалы и методы. В исследовании приняли участие студенты первого курса специальной медицинской группы (СМГ) Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова (n = 40). На констатирующем этапе эксперимента проведено исследование психофизиологического и функционального состояния студентов с помощью функциональной системы фитнес тестирования MS WELLNESS-OXi. Полученные при обследовании участников эксперимента рекомендации (MS FIT) к организации, содержанию и интенсивности занятий физическими упражнениями были внедрены в процесс физического воспитания экспериментальной группы N1 (n = 20). В контрольной группе N2 (n = 20) учебный процесс проходил по рабочей программе вуза для студентов СМГ. Применялись методы: (мультичастотный) анализ состава тела, оценка кожно-гальванической реакции, ритмограмма, цифровой анализ пульсовой волны, методы математической статистики. Результаты. С помощью MS FIT в группе N1, по сравнению с группой N2, зафиксировано выраженное повышение функциональных возможностей организма. Выявлены положительные достоверные результаты (p < 0,05) показателей в анализе состава тела, нормализовалось состояние утомления, выявлена положительная динамика в состоянии отделов позвоночного столба. Заключение. Использование электронного анализатора состава тела MS WELLNESS-OXi (кросс-анализ психо-эмоционального и функционального состояния студентов, рекомендации к содержанию физического воспитания) способствовало улучшению здоровья молодежи (рост функциональных возможностей организма, снижение усталости, повышение стрессоустойчивости) и успешной социальной адаптации к современным жизненным условиям.

Литература

1. Актуализация прикладного физкультурного образования студентов с ограниченными возможностями здоровья / Д.В. Викторов, В.Ю. Кокин, В.С. Лешуков, Ю.А. Ярушев // Чело-век. Спорт. Медицина. – 2021. – Т. 21, № 2. – С. 107–113. DOI: 10.14529/hsm210213
2. Гайнуллин, Р.А. Морфофункциональное состояние и физическая подготовленность студентов с различными тотальными размерами тела и двигательной активностью / Р.А. Гайнуллин, А.П. Исаев, Р.Я. Абзалилов // Теория и практика физ. культуры. – 2019. – № 6. – С. 60–62.
3. Захарова, А.Н. Мониторинг и менеджмент здоровья, образа жизни и физической активности студенческой молодежи / А.Н. Захарова, Ю.А. Карвунис, Л.В. Капилевич // Вестник Томского гос. ун-та. – 2021. – № 464. – С. 203–215. DOI: 10.17223/15617793/464/23
4. Подходы совершенствования физического воспитания студентов специальной медицинской группы / И.Н. Антонова, Т.Н. Шутова, А.В. Носова, Н.Г. Ефремова // Ученые за-писки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2018. – № 4 (158). – С. 20–24.
5. Процесс физического воспитания в вузе: информационно-коммуникационный подход / О.В. Мамонова, Г.Б. Глазкова, М.Н. Пуховская, А.В. Юшин // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 10 (188). – С. 233–237. DOI: 10.34835/issn.2308-1961
6. Оздоровительная ходьба в системе занятий студенток специальной медицинской группы с нарушением сердечно-сосудистой системы / Е.М. Янчик, К.Б. Щелгачева, В. Потоп, А.А. Королева // Человек. Спорт. Медицина. – 2020. – Т. 20, № S2. – С. 77–83. DOI: 10.14529/hsm20s213
7. Парфенова, Л.А. Инновационные формы и долгосрочные программы привлечения молодежи с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов к занятиям физической культурой и спортом / Л.А. Парфенова, И.Н. Тимошина. – Казань: Поволжская ГАФКСиТ, 2016. – 123 с.
8. Физическое воспитание студентов специальной медицинской группы: компетентностный подход / Г.Б. Глазкова, О.В. Мамонова, Д.В. Грачева и др. – М.: РЭУ им. Г.В. Плеханова, 2020. – 160 с.
9. Bolotin, A.E. Educational technology of using the system of Pilates for the prevention of spine disorders of female students / A.E. Bolotin, V.V. Bakayev, S.A. Vazhenin // Journal of Physical Education and Sport. – 2015. – No. 15 (4). – Р. 724–729.
10. Cherepov, E. Effects of modern fitness technologies on physical qualities in students with locomotor disorders / E. Cherepov, V. Epishev, E. Terekhina // Minerva Ortopedica e Traumatologica. – 2018. – Т. 69. – No. 3, Suppl 1. – P. 43–48. DOI: 10.23736/S0394-3410.18.03879-1
11. Determination of the interrelationships between the body composition of the young 18–19 year old men with the indicators of the cardiovascular system during physical education / V. Kashuba, M. Kolos, O. Rudnytskyi, V. Yaremenko // Journal of Physical Education and Sport. – 2018. – Vol. 281. – Р. 1907–1911. DOI: 10.7752/jpes.2018.s4281
12. Lopatskyy S.V. Correction of postural impairments in the students in the process of physical education taking in consideration the biogeometric profile. – Ivano-Frankivsk, 2016. – 25 p.
13. Shandrygos, V. Modern approaches to improving body constitution of female students within physical education classes / V. Shandrygos, M. Dudko, О. Andrieieva // Journal of Physical Education and Sport. – 2017. – No. 17 (4). – Vol. 277. – Р. 2472–2476. DOI: 10.7752/jpes.2017.04277
14. The complex effects of health-improving fitness on the physical condition of students / M. Kozhokar, I. Vaskan, T. Palagniuk et al. // Journal of Physical Education and Sport. – 2019. – Vol. 19 (6), No. 320. – Р. 2133–2138. DOI: 10.7752/jpes.2019.s6320