ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОК ВУЗОВ

PDF

DOI: https://doi.org/10.14529/hsm23s114

Аннотация

Цель: формирование у студенток вуза мотивационно-ценностного отношения к здоровью, здоровому образу жизни и физической культуре с использованием информационно-коммуникативных средств в процессе их физического воспитания. Материалы и методы. Исследование проходило в три этапа: констатирующий, формирующий и контрольный (с 2016 по 2020 г.), в нем участвовало 250 студенток Иркутского государственного университета (контрольная и экспериментальная группы по 125 девушек). Использовались социологические методы исследования и мониторинговые технологии изучения их здоровья. Результаты. Сравнительное изучение у студенток характеристик мотивационно-ценностного отношения к здоровому образу жизни и параметров их физического здоровья позволяет отметить их тесную взаимосвязь. Она наиболее выраженно проявляется на 3-м году обучения, когда в экспериментальной группе отмечено появление девушек активно-деятельностного (13,3 %) типа и прирост обучающихся с характеристиками рационально-ориентировочного (до 69,3 %) типа, что подтверждает у них высокую степень сформированности мотивации и ценностных ориентаций. В то же время у студенток экспериментальной группы были значимо (Р < 0,05) лучше, чем в контроле ЖЕЛ, динамометрия силы мышц кисти, снизились вес, ЧСС в покое, диастолическое АД и был отмечен прирост (Р < 0,05–0,001) всех характеристик двигательных качеств. Заключение. Реализация в процессе физического воспитания студенток экспериментальной педагогической технологии с использованием информационно-коммуникативных средств способствует поступательному развитию у них мотивационно-ценностного отношения к здоровью, здоровому образу жизни и физической культуре. Выявленная сформированность мотивации у девушек экспериментальной группы на 3-м году обучения реализуется через улучшение параметров их физического здоровья и позволяет отметить, что ценностное отношение студенток к своему здоровью является важным фактором его регуляции.

Литература

1. Бабина, В.С. Проблема здоровья студенческой молодежи / В.С. Бабина // Молодой ученый. – 2015. – № 11. – С. 572–575.
2. Буторин, В.В. Конструирование процесса формирования мотивационно-ценностного отношения студентов к здоровому стилю жизни / В.В. Буторин // Пед. образование и наука. – 2008. – № 1. – С. 91–94.
3. Виленский, М.Я. Процессуальные характеристики возникновения и развития ценностных отношений студентов к физической культуре в вузе / М.Я. Виленский // Пед. обра-зование и наука. – 2013. – № 4. – С. 6–14.
4. Драндров, Г.Л., Характеристика интереса студентов к физической культуре / Г.Л. Драндров, В.А. Бурцев, А.З. Шамгуллин // Фундамент. исследования. – 2014. – № 3. – Ч. 2. – С. 383–387.
5. Изаак, С.И. Мониторинг физического развития и физической подготовленности: теория и практика: моногр. / С.И. Изаак. – М.: Совет. спорт, 2005. – 196 с.
6. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2002. – 182 с.
7. Исютина-Федоткова, Т.С. Социально-гигиенические проблемы здоровья студентов: исторический аспект и современное состояние / Т.С. Исютина-Федоткова // Мед. журнал. – 2008. – № 4. – С. 31–34.
8. Колодезникова, С.И. Особенности работы в системе Moodle как средства развития информационной компетентности студентов в условиях вуза / С.И. Колодезникова, Е.Н. Неустроева // Науч.-метод. электрон. журнал «Концепт». – 2018. – № 3 (март). – С. 142–152.
9. Лебединский, В.Ю. Физическая подготовленность и её взаимозависимость от антропометрических показателей у студентов различных функциональных групп здоровья / В.Ю. Лебединский, В.Г. Изатулин, А.Н. Каляги // Сибир. мед. журнал. – 2017. – Т. 149, № 2. – С. 36–39.
10. Лубышева, Л.И. Технология и реализация инновационных проектов совершенствования систем физического воспитания на региональном уровне / Л.И. Лубышева // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – 2002. – № 3. – С. 2–6.
11. Масалова, О.Ю. Физическая культура: педагогические основы ценностного отношения к здоровью / О.Ю. Масалова. – М.: Кнорус, 2016. – 184 с.
12. Медведкова, Н.И. Заболеваемость студентов и пути ее снижения / Н.И. Медведкова, В.Д. Медведков, С.В. Аширов // Проблемы соц. гигиены и история медицины. – 2012. – № 4. – С. 39–40.
13. Наговицин, Р.С. Мотивация студентов к занятиям физической культурой и спортом / Р.С. Наговицин // Фундамент. исследования. – 2011. – № 8 (ч. 2). – http://www.rae.ru/fs/?article_id= 7798353&op=show_article§ion=content.
14. Реброва, О.Ю. Статистический анализ медицинских данных. Применение пакета прикладных программ STATISTICA / О.Ю. Реброва. – М.: Медиа Сфера, 2002. – 305 с.
15. Резапкина, Г.В. Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки / Г.В. Резапкина. – М.: Генезис, 2005. – 208 с.
16. Скобликова, Т.В. Физическое воспитание как компонент целостной системы воспитания в вузе: состояние, проблемы, перспективы развития / Т.В. Скобликова // Пед. образование и наука. – 2013. – № 4. – С. 18–25.
17. Соловьёв, Г.М. Формирование социально-духовных ценностей здоровьесберегающей жизнедеятельности студенческой молодёжи средствами физической культуры: моногр. / Г.М. Соловьёв, И.Р. Тарасенко. – М.: ИЛЕКСА, 2010. – 194 с.
18. Шпорин, Э.Г. Мониторинг физического состояния студентов как аналитическая база формирования их здорового образа жизни / Э.Г. Шпорин, В.Ю. Лебединский, М.М. Колокольцев // Студенческое спортивное движение: состояние, проблемы и перспективы развития: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Красноярск, 21–22 нояб. 2013 г. – Красноярск: Сибир. федер. ун-т, 2013. – С. 478–482.
19. Age dynamic of physical condition changes in pre-school age girls, schoolgirls and students, living in conditions of Eastern Sideria / V.Y. Lebedinskiy, E.A. Koipysheva, L.D. Rybina et al. // Physical education of students. – 2017. – No. 6. – С. 265–271.
20. Weyerer, S. Physical Exercise and Psychological Health / S. Weyerer, B. Kupfer // Sport. Med. – 1994. – No. 2. – P. 108–116.