ЗАВИСИМОСТЬ ДИНАМИКИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ОБЩЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ 1–3-го КУРСОВ ОТ КОЛИЧЕСТВА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В СЕМЕСТРЕ

PDF

DOI: https://doi.org/10.14529/hsm220213

Аннотация

Цель исследования – определить наличие или отсутствие зависимости динамики показателей двигательной подготовленности юношей и девушек основного отделения от количества практических занятий в семестре. Материалы и методы. Исследовали динамику показателей общей физической подготовленности студентов (попарносвязные варианты). При тестировании ОФП студентов использовали следующие тесты: бег на 60 м (юноши и девушки), прыжок в длину с места (юноши и девушки), бег на 1000 м (юноши), подтягивания на высокой перекладине (юноши). В исследованиях приняли участие 706 юношей и 1109 девушек 1-го курса, 207 юношей и 377 девушек
2-го курса, 33 юноши и 16 девушек 3-го курса. Результаты. Уровень развития быстроты, скоростно-силовых возможностей нижних конечностей у юношей и девушек 1-го и 2-го курсов, а также выносливости и силовых возможностей верхнего плечевого пояса у юношей достоверно снижается при уменьшении количества практических занятий дисциплины «Физическая культура» на одно в две недели. У студентов 3-го курса вышеуказанные физические качества достоверно увеличиваются при увеличении количества практических занятий на одно в две недели. У девушек 3-го курса не выявлено достоверных различий в динамике показателей бега на 60 м и прыжков в длину с места. Заключение. Увеличение или уменьшение количества практических занятий на 1 в 2 недели в семестре оказывает значительное влияние на динамику показателей общей физической подготовленности студентов независимо от учебного курса. При анализе динамики показателей общей физической подготовленности студентов в течение учебного года и разработке нормативов оценки изменений этих показателей важно указывать количество учебных недель в весеннем семестре и количество практических занятий в недельном или двухнедельном цикле.

Литература

1. Бака, Р. Индивидуальная динамика физической подготовленности студентов в трёхлетнем цикле обучения в педагогическом колледже / Р. Бака // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. – 2009. – № 6. – С. 3–7.
2. Бака, Р. Особенности формирования физической подготовленности студентов вузов Белостока и Гродно / Р. Бака, А. Шпаков // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. – 2008. – № 6. – С. 5–9.
3. Баранцев, С.А. Индикаторы эффективности физического воспитания студентов: учеб. пособие / С.А. Баранцев. – М.: Совет. спорт, 2020. – 161 с. – (Учебники и учебные пособия для студентов высших учебных заведений).
4. Баранцев, С.А. Общая физическая и спортивно-техническая подготовленность студентов: моногр. / С.А. Баранцев, В.С. Домащенко, В.П. Чичерин. – М.: РУСАЙНС, 2019. – 62 с.
5. Баранцев, С.А. Планирование содержания учебных занятий дисциплины «Физическая культура»: учеб.-метод. пособие / С.А. Баранцев. – М.: Издат. дом ФГБОУВПО «ГУУ», 2015. – 112 с.
6. Белых, С.И. Физическая культура в учебных заведениях Украины: проблемы и решения / С.И. Белых // Теория и практика физ. культуры. – 2016. – № 9. – С. 25–27.
7. Блинков, С.Н. Динамика физической подготовленности студентов 1-3 курсов Самарской ГСХА с мая по сентябрь 2015 года / С.Н. Блинков // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2016. – № 4 (134). – С. 33–37.
8. Блинков, С.Н. Сравнительный анализ показателей физического развития, физической подготовленности и хронической заболеваемости обучающихся 18 лет аграрного вуза в гендерном аспекте / С.Н. Блинков, А.Ф. Башмак, В.А. Мезенцева и др. // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2019. – № 10 (176). – С. 31–36.
9. Борисова, О.А. Готовность студентов-первокурсников московского государственного областного университета к выполнению контрольных тестов / О.А. Борисова, А.И. Бойко, А.А. Колдашова // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 2 (180). – С. 50–54.
10. Бриллиантова, О.О. Темпы прироста физической подготовленности студентов в течение года с учетом сезонных периодов / О.О. Бриллиантова, В.А. Баландин // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2008. – № 7 (41). – С. 14–19.
11. Взаимосвязь физической активности и функциональной связанности мозга / И. Фекличева, Н. Чипеева, И.Захаров и др. // Человек. Спорт. Медицина. – 2020. – Т. 19, № 4. – С. 50–59.
12. Динамика психофизиологических характеристик и физической подготовленности студентов физкультурного факультета педагогического вуза / Л. Каташинская, Л. Губанова, Е. Ермакова и др. // Человек. Спорт. Медицина. – 2020. – Т. 19, № 4. – С. 29–36.
13. Звягинцев, М.В. Анализ физической подготовленности студентов 1 курса Новокузнецкого филиала-института Кемеровского государственного университета / М.В. Звягинцев, Т.В. Карпова, Н.Г. Зауэр // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 1 (179). – С. 143–148.
14. Иванова, Н.Л. Динамика уровня развития выносливости у студенческой молодежи первого курса / Н.Л. Иванова // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2019. – № 7 (173). – С. 77–79.
15. Колокольцев, М.М. Отношение студенток вуза к ценностям физической культуры и их физическая подготовленность на разных курсах обучения / М.М. Колокольцев, Л.В. Бархатова // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 1. – С. 52.
16. Корреляционные взаимосвязи между личностными характеристиками, показателями физической подготовленности у здоровых студентов и студентов с хроническими заболеваниями / К. Сухинина, О. Александрович, А. Колесникова и др. // Человек. Спорт. Медицина. – 2019. – Т. 19, № 2. – С. 69–78.
17. Кушманова, В.П. Динамика основных показателей физической подготовленности студентов технического вуза и изучение их ценностных ориентаций: автореф. дис. … канд. пед. наук / В.П. Кушманова. – 1997. – 21 с.
18. Мониторинг здоровья студенток III функциональной группы как инструмент контроля и основа проектирования образовательной среды (физическая культура) в непрофильном вузе / В. Лебединский, О. Кузьмина, М. Кудрявцев и др. // Человек. Спорт. Медицина. – 2020. – Т. 19, № 4. – С. 78–91.
19. Особенности содержания программ по физическому воспитанию студентов вузов / А.А. Зайцев, Т.Г. Коваленко, Б.В. Сорока, Д.А. Ульянов // Теория и практика физ. культуры. – 2017. – № 2. – С. 103–104.
20. Распознавание образов: характеристика функциональной и двигательной подготовленности студентов высших учебных заведений / С.О. Черненко, С.С. Ермаков, О.М. Олийник, Ю.О. Долинний // Теория и методика физ. воспитания. – 2018. – № 18 (4). – С. 200–206.
21. Решетников, Н.В. К вопросу формирования нормативной базы физической подготовленности студентов / Н.В. Решетников // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2009. – № 6. – С. 75–76.
22. Семенов, Л.А. «Паспорт физической подготовленности студента» как средство обратной связи в процессе управления физическим воспитанием в вузе / Л.А. Семенов, С.П. Миронова // Теория и практика физ. культуры. – 2006. – № 5. – С. 46–48.
23. Синельников, Ю.А. Проблема обеспечения коррекции низкого уровня физической подготовленности студентов вуза и возможности ее решения / Ю.А. Синельников // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2009. – № 6. – С. 31–33.
24. Титова, Т.В. Сравнительный анализ показателей физической подготовленности студентов с возрастными оценочными нормативами / Т.В. Титова, Ю.А. Дьяченко, О.Д. Жукова // Материалы междунар. науч.-практ. конф. «Природообустройство и строительство: наука, образование, практика». – 2017. – С. 160–165.
25. Шкляр, А.Л. Динамика физического развития и физической подготовленности студентов-медиков женского пола / А.Л. Шкляр // Фундамент. исследования. – 2006. – № 11. – С. 53.
26. Щербаков, В.Г. Примерная программа дисциплины «Физическая культура» / В.Г. Щербаков, В.Ю. Волков, Д.Н. Давиденко. – М., 2010. – 12 с.
27. Aaberge, K. Comparative Study of Fitness Levels among Norwegian Youth in 1988 and 2001 / K. Aaberge, A.A. Mamen // Sports. – 2019. – No. 7 (2). – P. 50.
28. Andres, A. Physical education of students, considering their physical fitness level / A. Andres // Physical Education of Students. – 2017. – No. 21 (3). – P. 103–107.
29. Effects of specialized physical education and additional aerobic training on aerobic endurance of police students / F. Kukić, N. Koropanovski, R. Janković, M. Dopsaj // Human. Sport. Medicine. – 2020. – Vol. 19, No. S2. – Р. 58–64.
30. Grinko, V. Prediction and increasing of general level of students’ endurance by the exercises of aerobic direction / V. Grinko, V. Kudelko, Y. Hlotov // Physical Education of Students. – 2018. – No. 22 (1). – Р. 23–30.
31. Kоrol, S.A. Assessment of physical health and physical fitness of students of technical specialties of I course / S.A. Kоrol // Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. – 2014. – No. 11. – Р. 23–29.
32. Leifa, A. Influence of physical activity on students’ life quality / A. Leifa, Y. Zheleznyak // Physical Education of Students. – 2017. – No. 21 (5). – Р. 244–248.
33. Physical activity, nutritional status, and dietary habits of students of a medical university / B. Grygiel-Górniak, A. Tomczak, N. Krulikowska et al. // Sport Sciences for Health. – 2016. – No. 12 (2). – Р. 261–267.
34. Pop, C.L. Physical and health education facing the technology challenge / C.L. Pop // Physical Education of Students. – 2016. – No. 20 (2). – Р. 45–49.
35. Risk Estimates for Diabetes and Hypertension with Different Physical Activity Methods / B. Sternfeld, K.P. Gabriel, Sh.-F. Jiang et al. // Medicine & Science in Sports & Exercise. – 2019. – No. 3.
36. Salatenko, I. Psycho-physical perfection of economic specialties’ girl students under influence of sport-oriented technology, based on prevalence of volleyball practicing / I. Salatenko, O. Dubinskaya // Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems of Physical Training and Sports. – 2015. – No. 19 (12). – Р. 103–108.