ГЕШТАЛЬТ-ВОСПРИЯТИЕ ТЕХНИКИ СПОРТИВНОГО ДВИЖЕНИЯ

PDF

DOI: https://doi.org/10.14529/hsm210221

Аннотация

Цель: выявить способность тренеров к целостному восприятию техники спортивных движений. Материалы и методы. Изучение литературы по психологии и спортивной биомеханике, скоростная видеосъемка, математико-статистический анализ. Для исследования было отснято видео (250 кадров в секунду) спринтерского бега 5 спортсменов. Спортсмены имели выраженные технические ошибки в беге. На основе этих видеофайлов были созданы точные видеоанимации с движением скелетонов – палочковых моделей на однотонном фоне. Задача 14 тренеров по лёгкой атлетике сводилась к правильному сопоставлению видеозаписей бега со скелетонами. Результаты. Исследование показало, что тренеры использовали различные ментальные способы восприятия движения. Одни тренеры полагались на целостное восприятие, другие стремились разложить технику на совокупность углов и других кинематических характеристик, получив как можно больше числовой информации. Гештальт-восприятие движения оказалось более эффективным по сравнению с аналитическим подходом, так как позволяло воспринимать спортивную технику точнее, затрачивая на это меньше времени. Спортивный и тренерский опыт в годах незначительно способствуют гештальт-восприятию, (r = 0,25 и r = 0,21 соответственно). Возраст и способность целостно воспринимать движение не коррелирует (r = 0,08). Максимальную связь с гештальт-восприятием имеют спортивные достижения самого тренера (r = 0,89). Заключение. Гештальт-восприятие спортивной техники является высшей формой организации когнитивных процессов познания и оценки двигательного действия. Целостное восприятие движения позволяет оперативнее и точнее выполнять качественный биомеханический анализ. Данная способность формируется в процессе тренерской деятельности, а также зависит от спортивных достижений.

Литература

1. Вертгеймер, М. Продуктивное мышление / ред. В.П. Зинченко, С.Ф. Горбова. – М.: Прогресс, 1987. – 336 c.
2. Гуссерль, Э. Избранные работы / ред. А.В. Куренной. – М.: Издат. дом «Территория будущего», 2005. – 464 c.
3. Донской, Д.Д. Биомеханика с основами спортивной техники / Д.Д. Донской. – М.: ФиС, 1971. – 287 c.
4. Коренберг, В.Б. Основы качественного биомеханического анализа / В.Б. Коренберг. – М.: ФиС, 1979. – 208 c.
5. Пиаже, Ж. Экспериментальная психология / Ж. Пиаже. – М.: Прогресс, 1978. – 302 c.
6. Bernstein, N. The Coordination and Regulation Of Movements : Internet Archive / Pergamon Press Ltd. – https://archive.org/details/bernsteinthecoor-dinationandregulationofmove-ments/page/n4/mode/2up (дата обращения: 23.02.2020).
7. Beveridge, S.K. Teaching Experience and Training in the Sports Skill Analysis Process / S.K. Beveridge, S.K. Gangstead // Journal of Teaching in Physical Education. – 2016. – No. 2 (7). – C. 103–114. DOI: 10.1123/jtpe.7.2.103
8. Coach and Biomechanist Knowledge of Sprint Running Technique / A. Waters, E. Phillips, D. Panchuk, A. Dawson // 35th Conference of the International Society of Biomechanics in Sports, Cologne, Germany, June 14–18, 2017. – C. 839–842.
9. Čoh, M. Usain Bold – Biomechanical Model of Sprint Technique / M. Čoh // Facta Universitatis, Series: Physical Education and Sport. – 2019. – No. 1 (17). – С. 1–13. DOI: 10.22190/FUPES190304003C
10. Dyer, J.F. Mapping Sonification for Perception and Action in Motor Skill Learning / J.F. Dyer, P. Stapleton, M. Rodger // Frontiers in Neuroscience. – 2017. – No. 11. – P. 463. DOI: 10.3389/fnins.2017.0046
11. Enacting Phenomenological Gestalts in Ultra-Trail Running: An Inductive Analysis of Trail Runners’ Courses of Experience / N. Rochat, V. Gesbert, L. Seifert, D. Hauw // Frontiers in Psychology. – 2018. – No. 9. – P. 2038. DOI: 10.3389/fpsyg.2018.02038
12. Motor Learning / J.W. Krakauer, A.M. Hadjiosif, J. Xu et al. // Comprehensive Physiology. – 2019. – No. 2 (9). – P. 613–663. DOI: 10.1002/cphy.c170043
13. Neuro-Cognitive Mechanisms of Global Gestalt Perception in Visual Quantification / J. Bloechle, S. Huber, E. Klein et al. // Neuro-Image. – 2018. – No. 181. – P. 359–369. DOI: 10.1016/j.neuroimage.2018.07.026
14. Park, Y. Efficacy of Gestalt Visual Motor Integration Learning (GVMIL) to Improve Visual Perception in Children with Autism / Y. Park, J. Yang // Journal of Digital Contents Society. – 2019. – No. 5 (20). – P. 1039–1049. DOI: 10.9728/dcs.2019.20.5.1039
15. Perceptual-Cognitive Expertise when Refereeing the Scrum in Rugby Union / L.J. Moore, D.J. Harris, B.T. Sharpe et al. // Journal of Sports Sciences. – 2019. – No. 15 (37). – P. 1778–1786. DOI: 10.1080/02640414.2019.1594568
16. Pizzera, A. Gaze Behavior of Gymnastics Judges: Where Do Experienced Judges and Gymnasts Look While Judging? / A. Pizzera, C.Möller, H. Plessner // Research Quarterly for Exercise and Sport. – 2018. – No. 1 (89). – P. 112–119. DOI: 10.1080/02701367.2017.1412392
17. Sherwood, D.E. Schema Theory: Critical Review and Implications for the Role of Cognition in a New Theory of Motor Learning / D.E. Sherwood, T.D. Lee // Research Quarterly for Exercise and Sport. – 2003. – No. 4 (74). – P. 376–382. DOI: 10.1080/02701367.2003.10609107
18. Thornton, I.M. The Visual Perception of Human Locomotion / I.M. Thornton, J. Pinto, M. Shiffrar // Cognitive Neuropsychology. – 1998. – No. 6-8 (15). – C. 535–552. DOI: 10.1080/026432998381014
19. Validity and Reliability of the Kinovea Program in Obtaining Angles and Distances Using Coordinates in 4 Perspectives / A. Puig-Diví, C. Escalona-Marfil, J.M. Padullés-Riu et al. // PLOS ONE. – 2019. – No. 6 (14). – P. 1–14. DOI: 10.1371/journal.pone.0216448
20. Visual Control of Human Locomotion / H.N. Rozorinov, N.I. Chichikalo, E.H. Arkhiiereieva, E.Yu. Larina // 4th International Conference on Nanotechnologies and Biomedical Engineering, 2020. – P. 411–416. DOI: 10.1007/978-3-030-31866-6_75