РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В МОТОЦИКЛЕТНОМ СПОРТЕ
Г.К. Калугина
Южно-Уральский государственный университет, г. Челябинск, Россия; Уральский государственный университет физической культуры, г. Челябинск, Россия https://orcid.org/0000-0002-6299-4288 longtongue_106@mail.ru
Е.А. Черепов
Южно-Уральский государственный университет, г. Челябинск, Россия https://orcid.org/0000-0001-8469-9741 cherepov.e@mail.ru
В. Потоп
Университет Питешти, г. Питешти, Румыния; Государственный университет физического воспитания и спорта, г. Кишинев, Республика Молдова https://orcid.org/0000-0001-8571-2469 vladimir_potop@yahoo.com
DOI: https://doi.org/10.14529/hsm21s111
Аннотация
Цель исследования – обосновать эффективность средств развития координационных способностей в мотоциклетном спорте. Материалы и методы. Исследование проводилось на базе муниципального бюджетного учреждения «Спортивная техническая школа по автомотоспорту» города Челябинска с участием детей 9 лет, занимающихся мотоспортом на этапе начальной подготовки. Для оценки развития координационных способностей детей, занимающихся в группах начальной подготовки по мотокроссу, подобран комплекс тестовых упражнений, выбор которых обусловлен специфическими особенностями проявления координационных способностей в мотоспорте, а также возрастными особенностями детей. В программный материал по общей физической подготовке входили общеразвивающие упражнения и упражнения на развитие физических качеств. В разделе специальной физической подготовки основное место занимали упражнения на равновесие, упражнения со скакалкой, а также имитационные упражнения. Результаты. Сравнительный анализ данных констатирующего и формирующего эксперимента указывает на эффективность рассматриваемых средств развития координационных способностей юных спортсменов. Об этом свидетельствует достоверно значимое повышение уровня различных видов координационных способностей испытуемых. Заключение. Представленные результаты работы могут быть использованы в практике работы спортивных учреждений, в которых функционируют отделения мотоспорта.
Литература
1. Балдина, И.В. Виды мотоспорта в России / И.В. Балдина, Е.В. Занкина // Научно-техническое творчество аспирантов и студентов: материалы 46-й науч.-техн. конф. студентов и аспирантов / отв. ред. Э.А. Дмитриев. – КнА.: ФГБОУ ВО КнАГТУ, 2016. – С. 49–51.
2. Бальсевич, В.К. Физическая культура в школе: пути модернизации преподавания / В.К. Бальсевич // Педагогика. – 2008. – № 1. – С. 26–32.
3. Двейрина, О.А. Координационные способности: определение понятия, классификация форм проявления / О.А. Двейрина // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2008. – № 1 (35). – С. 35–38.
4. Иссурин, В.Б. Координационные способности спортсменов / В.Б. Иссурин, В.И. Лях. – М.: Спорт, 2019. – 208 с.
5. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры / Л.П. Матвеев. – М.: Физкультура и спорт, 2008. – 544 с.
6. Об утверждении Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта «мотоциклетный спорт»: приказ Мин-спорта России от 08.12.2017 № 1060 (зарегистрировано в Минюсте России 12.01.2018 рег. № 49618). – https://minsport.gov.ru/2017/doc/order1060_081217.pdf.
7. Синайский, М.М. Физиологический показатель эффективности локомоторной координации юных спортсменов / М М. Синайский // Теория и практика физ. культуры. – 2015. – № 4. – С. 55–58.