ЗАВИСИМЫЕ ОТ ПОЛА РАЗЛИЧИЯ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ И ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

PDF

DOI: https://doi.org/10.14529/hsm180409

Аннотация

Целью данного исследования является выявление различий морфологических параметров, зависящих от пола, у детей дошкольного возраста с использованием дисперсионного анализа (MANOVA/ANOVA). Материалы и методы. Измерения проводились с использованием 17 переменных (8 морфологических характеристик и 9 двигательных навыков). В исследовании принимали участие 69 детей (49 мальчиков и 20 девочек) в возрасте 5–6 лет из региона Приморско-Горанска, Хорватия. Результаты. Полученные результаты показали, что между мальчиками и девочками данной возрастной группы существуют многофакторные статистически значимые различия в арифметических значениях на уровне р = 0,022 во всей системе морфологических и двигательных характеристик, при этом одномерные величины не имеют статистической значимости. Заключение. Мы пришли к выводу, что в части морфологических характеристик дети в возрасте от пяти до шести лет развиваются одинаково, исходя из половой принадлежности и генетической детерминации (4:4); однако развитие моторных навыков более выражено у девочек (2:7) данного возраста.

Литература

1. Babin J., Katic R., Ropac D., & Bonacin D. Effect of specially programmed physical and health education on motor fitness of seven-yearold school children. Collegium Antropologicum, 2001, 25 (1), pp. 153–156.
2. Bala G., & Katic R. Hypothetical model in testing integrated development of preschool children. Collegium Antropologicum, 2009, 33 (2), pp. 353–362.
3. Guzalovskij A.A. Probljemi “kriticeskih” periodov ontogenezi i ee znaceniji dlja tjeoriji i praktiki fiziceskogo vospitanija [Issues of “critical” periods in ontogenesis and their role in the theory and practice of physical education]. Moscow: Fizkultura i sport, 1984.
4. Horvat V., Babic V., & Jenko Miholic S. Gender differences in some motor abilities of preschool children. Croatian Journal of Education, 2013, 15 (4), p. 959.
5. Katic R., Males B., & Miletic D. Effect of 6-month athletic training on motor abilities in seven-year-old schoolgirls. Collegium Antropologicum, 2002, 26 (2), pp. 533–538.
6. Koprivica V., Arunovic D., & Radisavljevic S. Znacaj senzitivnih perioda za planiranje nastave fizickog vaspitanja [The importance of sensitive periods for planning of physical education] U: Zbornik radova znanstvenog skupa „Pripremanje nastavnika fizickog vaspitanja za realizaciju nastavnih planova i programa dece i omladine“. Novi Sad: Fakultet sporta i fizickog vaspitanja Univerziteta u Novom Sadu, 1994, pp. 102–109.
7. Malacko J., Stankovic V., Doder D., & Pejcic A. Gender differences int he morphological characteristics and motor skills of children aged 7 to 11. Facta Universitas Series: Physical Education and sport, 2015, 13 (1), pp. 115–125.
8. Trajkovski-Visic B., Malacko J., & Tomljenovic B. The differences between pre-primary school girls and boys regarding their morphological and motor abilities. Acta Kinesiologica, 2011, 5 (1), pp. 53–56.
9. Pejcic A., & Malacko J. The ontogenetic development of morphological characteristics and motor abilities of boys and girls in early elementary school. Kinesiologia Slovenica, 2005, 11 (2), pp. 42–55.