КОРРЕЛЯЦИОННЫЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ ЛИЧНОСТНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ, ПОКАЗАТЕЛЯМИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ У ЗДОРОВЫХ СТУДЕНТОВ И СТУДЕНТОВ С ХРОНИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ

PDF

DOI: https://doi.org/10.14529/hsm190209

Аннотация

Цель исследования: выявить особенности корреляционных взаимосвязей между личностными характеристиками, показателями физической подготовленности у здоровых студентов и студентов с хроническими заболеваниями. Организация и методы. В исследовании участвовали студенты 1-х курсов, юноши и девушки. Всего обследовали 426 человек, юношей и девушек, студентов 1-х курсов Иркутского государственного университета. У всех первокурсников изучали личностные психологические характеристики: личностный адаптационный потенциал, мотивацию к достижению успеха; антропометрические показатели. Также исследовали показатели физической подготовленности. Результаты.
У здоровых девушек выявлена прямая корреляционная зависимость между показателем физической подготовленности – подтягиванием – и личностным адаптивным потенциалом.
У девушек с хроническими заболеваниями была установлена прямая корреляция между силой мышц пресса (сгибанием туловища) и личностным адаптационным потенциалом.
У здоровых юношей установлена тенденция зависимостей между показателями индекса массы тела и мотивацией достижения цели. Заключение. У девушек и юношей, студентов-первокурсников, выявлены положительные корреляционные связи между личностными показателями и показателями физической подготовленности.

Литература

1. Алимов, А.В. Техника и методика антропометрических измерений: практ. пособие для мед. сестер и инструкторов физкультуры / А.В. Алимов. – М.: Медгиз, 1975. – 30 с.
2. Елисеев, О.П. Изучение потребности в достижении: практикум по психологии личности / О.П. Елисеев. – СПб.: Питер, 2003. – С. 427–428.
3. Калачук, М.И. Психофизиологические особенности и личностные качества студентов-первокурсников с различными уровнями физической подготовленности / М.И. Калачук, К.В. Сухинина // Материалы Междунар. науч.-метод. конф., посвящ. 70-летию кафедры физкультурно-оздоровит. центра Иркут. гос. ун-та (23–24 июня 2017 г., Иркутск). – Иркутск: Изд-во ИГУ, 2017. – С. 48–52.
4. Маклакова, А.Г. Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ): практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / А.Г Маклакова, С.В. Чермянина / под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – СПб.: Изд-во «Речь», 2001. – С. 127–129, 138–141.
5. Мартин, Р.Ф. Краткое руководство по антропометрическим измерениям / Р.Ф. Мартин. – М.: Учпедгиз, 1925. – 54 с.
6. Осипов, А.Ю. Student learning in Physical education in Russia (problems and development perspectives) / А.Ю. Осипов // Journal of Physical Education and Sport. – 2016. – Т. 16 (Supplement 1). – С. 688–693.
7. Социально-психологические особенности студентов-первокурсников в зависимости от профиля обучения / Л.И. Колесникова и [др.] // Бюллетень ВС НЦ СО РАМН. – 2015. – № 4. – С. 52–57.
8. Чермянина, С.В. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / С.В. Чермянина; под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – СПБ., 2001. – С. 127–129, 138–141.
9. Anthropometric indices of Irkutsk State University freshmen girls / K.V. Sukhinina [et al.] // Тhe collection includes 8th International Conference “Science and Technology” by SCIEURO in London, 23–29 April, 2017. – 2017. – Vol. 1. – No. 1. – P. 37–43.
10. Body composition and consumatory behavior of students / E. Balinova [et al.] // Gigiena I Sanitoriya. – 2015. – Vol. 94. – No. 8. – P. 45–48.
11. Bruffaerts, R. Mental health problems in collegefreshmen: Prevalence and academic functioning Journal of Affective Disorders / R. Bruffaerts. – 2018. DOI: 10.1016/j.jad.2017.07.044
12. Dilekmen, M. Orientation and adaptation of university students / M. Dilekmen // Psychology Rep. – 2007. – Vol. 101. – P. 1141–1144.
13. Dyson, R. Freshmen adaptation to university life: depressive symptoms, stress, and coping / R. Dyson, R. Renk // J Clin.Psychol. – 2006. – Vol. 62. – No. 10. – P. 1231–1244.
14. Hootman, K. Longitudinal changes in anthropometry and body composition in university freshmen / K. Hootman, K. Guertin, P. Cassano // Journal of American College Health. – 2017. – Vol. 65, no. 4. – P. 268–276.
15. Keska, A. Changes in Anthropometry and Selected Metabolic Parameters in Young Men During Their First Year of Study at a University of Physical Education / A. Keska // American Journal Mens Health. – 2018. – Vol. 12, no. 2. – P. 463–471.
16. McComb, S. Impact of pedagogical approaches on cognitive complexity and motivation to learn: Comparing nursing and engineering undergraduate students / S. McComb, J. Kirkpatrick // Nursing Outlook Journal. – Vol. 64, no. 1. – P. 37–48.
17. Nakayama, R. Interpersonal motivation in a First Year Experience class influences freshmen's university adjustment / R. Nakayama // Shinrigaku Kenkyu. – 2015. – Vol. 86, no. 2. – P.170–176.
18. Physical activity and inactivity trajectories associated with body composition in pre-schoolers / J. Meredith [et al.] // International journal of obesity. – 2018. – Mar 15. DOI: 10.1038/s41366-018-0058-5
19. Trapeznikova, M. Monitoring and prognosis of psychophysiological status and educational performance of first/second-year female medical students / M. Trapeznikova, V. Savkin // Gigiena i sanitariia. – 2015. – Vol. 94, no. 1. – P. 104–108.